亞當(dāng)斯的閉合回路理論有兩個主要觀點，即（ ）。

• A、強調(diào)圖式痕跡，強調(diào)表象痕跡
• B、強調(diào)知覺痕跡，強調(diào)記憶痕跡
• C、強調(diào)圖式痕跡，強調(diào)記憶痕跡
• D、強調(diào)知覺痕跡，強調(diào)表象痕跡

試述學(xué)習(xí)與發(fā)展的辯證關(guān)系。

提出假設(shè)階段是解決問題過程中的一個重要階段，在該階段的創(chuàng)造性體現(xiàn)為（ ）。闡述問題的能力.組織問題的能力.輸出問題解決方案的能力

• A、明確問題的能力、組織問題的能力、提出假設(shè)的能力
• B、闡述問題的能力、明確問題的能力、輸出問題解決方案的能力
• C、闡述問題的能力、組織問題的能力、提出假設(shè)的能力
• D、闡述問題的能力、組織問題的能力、輸出問題解決方案的能力